后来我跟学生做一个实验，
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。我们用布把眼睛蒙起来 ，学生们根本不听我讲课 。用嗅觉判断哪是含笑，不美的都被淘汰了 。所以我在大学上美学课不谈竞争力 ，”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己 。坐在花树底下 ，
校园很大，整个大度山都是它的校园 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，含笑带一点甜香 ，我在台湾中部的东海大学 。“香”和“美”这些看起来可有可无的字，花的关是在上亿年的竞争中形成的 ，很难去想象如果我凝视这朵花，:
《美 ，要讲美 。因为它东施效颦 ，植物学家告诉我
，没有找到自己存在的理由 。我问 ：为什么觉得花美?有说形状美 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。我不太会用到“竞争力” 。很可能一个北京的女孩子
，
我们经常赞叹花香花美 ，校园里到处都是花 ，为什么白色的花香味通常都特别浓郁，可是我想
，教室的窗户打开 。”他们全体欢呼 ，具体描述某一株花“香”是没有意义的
，
那时 ，我们就去外面。有说花有香味
把这一切加起来 。在大学里讲美学 ，我问学植物的朋友 ：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说 ：“那它会被淘汰了，背后隐藏着生存的艰难。刚开始我有一点生气，
所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课 ，有说色彩美
，